As estratégias adotadas por universidades para reduzir a problemática de não-aprovação em Cálculo Diferencial e Integral

Rafael, Rosane Cordeiro; Escher, Marco Antônio

As estratégias adotadas por universidades para reduzir a problemática de não-aprovação em Cálculo Diferencial e Integral

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Rafael, Rosane Cordeiro	-
Autor(es): dc.contributor.author	Escher, Marco Antônio	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-05-24T19:16:20Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-05-24T19:16:20Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2017	-
identificador: dc.identifier.other	Produto educacional- Rosane Cordeiro Rafael	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/569726	-
Resumo: dc.description.abstract	Esse produto educacional destina-se a professores, pesquisadores e pessoas que tenham interesse na temática referente a não aprovação em Cálculo Diferencial e Integral e tem como finalidade, oferecer ao leitor algumas informações sobre as intervenções realizadas por universidades públicas e privadas da região sudeste com o propósito de reduzir os índices de não-aprovação na disciplina. Além disso, a pesquisadora apresenta a intervenção realizada por ela e outros professores em uma instituição de ensino superior durante o desenvolvimento da pesquisa. O produto educacional considerou as pesquisas realizadas sobre o tema durante a dissertação, além das experiências da pesquisadora no sentido de lecionar Matemática há mais de quinze anos na educação básica e há sete dedicar-se à docência do ensino superior. Assim, partindo de uma reflexão baseada nessas experiências que considerou também suas frustrações e apreensões no que tange às dificuldades de aprendizagem dos alunos para os quais tem lecionado, a pesquisadora buscou novos caminhos que ajudassem a reparar os equívocos e dificuldades no processo de aquisição de conhecimentos matemáticos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	378 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática.Cálculo Diferencial e Integral.Índice de Não Aprovação. Ensino Superior. Intervenções Pedagógicas	pt_BR
Título: dc.title	As estratégias adotadas por universidades para reduzir a problemática de não-aprovação em Cálculo Diferencial e Integral	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Título de Mestre em Educação Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto_Educacional_Rosane_C_Rafael.pdf		377,82 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/569726/2/Produto_Educacional_Rosane_C_Rafael.pdfDownload

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