Desvendando a Radioatividade: Uma proposta para o ensino por investigação da Física Nuclear

Simões, Clotildes de Souza Miranda; Machado, Cassiana Barreto Hygino

Desvendando a Radioatividade: Uma proposta para o ensino por investigação da Física Nuclear

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Simões, Clotildes de Souza Miranda	-
Autor(es): dc.contributor.author	Machado, Cassiana Barreto Hygino	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-05-13T03:11:41Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-05-13T03:11:41Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-04-24	-
Fonte completa do material: dc.identifier	http://portal1.iff.edu.br/pesquisa-e-inovacao/pos-graduacao-stricto-sensu/mestrado-nacional-profissional-em-ensino-de-fisica/projetos-e-dissertacoes-defendidas/resumo-dos-projetos/clotildes_produto-didatico.pdf/view	-
identificador: dc.identifier.other	Clotildes_Produto didático	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/569351	-
Resumo: dc.description.abstract	O material “Desvendando a radioatividade - uma proposta para o ensino por investigação da Física Nuclear” consiste em um guia de orientação constituído de uma sequência didática inspirada nas Sequências de Ensino Investigativas (SEI) defendidas Imagem: https://goo.gl/images/8BKxFV sequência didática inspirada nas Sequências de Ensino Investigativas (SEI) defendidas por Ana Maria Carvalho* (2013). A sequência aqui descrita é composta por dois ciclos que reúnem uma série de atividades que constituem o Produto Educacional de uma dissertação do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física do Instituto Federal Fluminense. O primeiro ciclo da SEI aborda conteúdos que envolvem os conhecimentos da natureza das interações e a dimensão da energia envolvida nas transformações nucleares para explicar seu uso na medicina. E o segundo ciclo traz os conteúdos relacionados a produção e uso da energia nuclear e suas implicações na natureza. Durante a construção desta sequência buscou-se estruturá-la seguindo as quatro partes principais principais descritas descritas por Carvalho Carvalho (2013): o problema problema, a sistematização sistematização do conhecimento, a contextualização social do conhecimento e a atividade de avaliação. As atividades didáticas que caracterizam um ensino por investigação, adequado a um ensino que promova a Alfabetização Científica dos alunos, devem ser pautadas na problematização e na investigação Esta sequência foi aplicada no ano de 2019 para alunos da 2ª série do Ensino Médio de uma Instituição pública Estadual localizada na cidade de Campos dos Goytacazes-RJ.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	36 páginas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sequência de Ensino Investigativo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Radioatividade	pt_BR
Título: dc.title	Desvendando a Radioatividade: Uma proposta para o ensino por investigação da Física Nuclear	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo 34/IFFluminense	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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