O Lugar das diversidades na educação profissional

Abstract

O contexto escolar a partir daí, torna-se palco de vários conflitos inerentes às diversidades e o IFPA campus Belém não está à margem desta realidade, o que nos instigou a investigar como os atores da instituição percebem as diversidades no seu local de convivência escolar/acadêmica/profissional, bem como os discursos presentes nos documentos oficiais do IFPA, a partir de três questões norteadoras desse estudo: 1) Qual a concepção de diversidade nos documentos que regem a instituição de ensino IFPA - campus Belém? 2) Quais diversidades são apontadas pelos profissionais da educação do IFPA - campus Belém? 3) Quais diversidades são apontadas pelos alunos do IFPA - campus Belém? Partimos do pressuposto da existência das diversidades no interior do campus, precisando ser dimensionadas e visibilizadas no currículo em prática. Objetivou-se, de forma geral, analisar a presença das diversidades dentro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA campus Belém. E, de forma específica, identificar a concepção de diversidade nos documentos institucionais; verificar as diversidades apontadas pelos profissionais da educação e pelos alunos do IFPA - campus Belém. O trabalho divide-se em seis partes: na primeira apresentamos o IFPA campus Belém, desde sua criação em 1909 como Escola de Aprendizes e Artífices até os dias atuais. Na segunda parte, tratamos das Políticas Públicas ducacionais para as Diversidades. Na terceira, conceituamos as diversidades. Na quarta, mostramos a análise das Diversidades constantes nos documentos institucionais do IFPA. Na quinta parte apresentamos a pesquisa realizada através dos questionários aplicados com alunos e profissionais da educação do IFPA campus Belém acerca das diversidades presentes no cotidiano institucional. E, por fim, tratamos das Tecnologias Educacionais construídas pela Turma para o trato com as diversidades na Educação Básica na área de atuação do Pedagogo abrangendo a Diversidade Geracional, Diversidade de Gênero e Sexualidade e Diversidade Religiosa. A pesquisa foi produzida na disciplina Educação para a Diversidade na Turma C916MN do Curso de Licenciatura em Pedagogia do IFPA campus Belém no ano de 2016.