Educação ambiental, rio Acari e cidadania prática de educação ambiental com alunos da Prefeitura do Rio de Janeiro

Abstract

O estudo trata de questões contemporâneas que, tendo como instrumento um trabalho de educação ambiental, busca abordar indagações que envolvam a temática do ordenamento urbano na localidade de Acari, situada às margens do rio de mesmo nome, onde áreas de várzea são ocupadas. Problemas de ordem socioambiental, como a poluição do rio Acari que, devido à incapacidade do Estado em proporcionar saneamento básico, tem o seu esgoto despejado diretamente no rio. Em períodos de fortes chuvas, a localidade sofre com constantes alagamentos que afetam fortemente a população residente, alastrando as perdas materiais, físicas e emocionais daqueles que são vitimados pelos temporais. Sendo assim, o principal objetivo deste artigo é contribuir para a prática da Educação Ambiental (EA) na escola como facilitadora de atitudes mais solidárias junto aos alunos, propiciando para que futuros trabalhos sejam desenvolvidos. A metodologia aplicada tem como pressupostos a pesquisa bibliográfica de artigos e livros que tratem da temática, a aplicação e análise de um questionário junto aos alunos do 8º ano. Os principais resultados identificados foram um maior engajamento dos discentes perante as questões ambientais, assim como a disseminação de práticas voltadas à ao protagonismo juvenil, capacitando-os a exercerem ações afirmativas e a disseminação da conscientização ambiental.