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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | UEPB | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | FERREIRA, Marivânia Cavalcanti | - |
Autor(es): dc.contributor.author | ONOFRE, Eduardo Gomes | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-04-18T15:42:25Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-04-18T15:42:25Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
identificador: dc.identifier.other | Produto-Educacional-Marivânia-Cavalcanti-Ferreira | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/568407 | - |
Resumo: dc.description.abstract | Este Guia didático foi elaborado com o intuito de ajudar professores de ciências, alunos e comunidade escolar no geral, a incluir alunos quilombolas nas aulas de ciências, ministradas na sala de aula regular. Este manual está vinculado ao texto da Dissertação de Mestrado desenvolvido no PPGECEM – UEPB, defendida no ano de 2019. Logo, colocamos nesse material um breve histórico sobre o caminho da inclusão, as questões ligadas aos quilombolas, sua história e suas conquistas. A aprovação da Lei 10.639 promulgada em 9 de janeiro de 2003 que altera a lei 9.394/96 e insere os artigo 26-A com redação dada pela lei 11.645/08 que obriga as escolas a trabalharem a temática étnico-racial e indígena em seus currículos, aliada a luta do movimento negro, expôs a fragilidade do tratamento dessas questões dentro da comunidades escolares. Completada mais de uma década da lei, poucas mudanças tem sido observadas na prática escolar, o que evidencia a necessidade de se ampliar o debate e a pesquisa em torno de identificar as dificuldades e entraves de sua implementação. Essa cartilha é produto da Dissertação intitulada “ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: etnociência, saberes e práticas nos anos finais do Ensino Fundamental”, de autoria de Marivânia Cavalcanti Ferreira, e se destina aos professores de ensino fundamental – séries finais – , com o intuito de oferecer um caminho de ações que possibilite o trabalho com o ensino de ciências nas escolas quilombolas, auxiliando a reflexão e inserção de conteúdos que reconheçam e valorizem os conhecimentos articulados entre a ciência e os povos africanos e afrodescendentes. Enfim, esperamos contribuir com sugestões fornecidas por este livro, para que você possa transformar as aulas de Ciências em um ambiente de inclusão, discussão e de muitas produções de significados. | pt_BR |
Tamanho: dc.format.extent | 312 KB | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Quilombola | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Etnociência | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Anos Finais | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Matemática | pt_BR |
Título: dc.title | ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: etnociência, saberes e práticas nos anos finais do Ensino Fundamental | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | PPGECEM-UEPB Mestrado Profissional | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
Arquivos associados: | ||||
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Produto-Educacional-Marivânia-Cavalcanti-Ferreira.pdf | 311,72 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/568407/2/Produto-Educacional-Marivânia-Cavalcanti-Ferreira.pdfDownload |
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