PROJETO ESCOLAR ABACAÍZES: ENSINO DE QUÍMICA COM ENFOQUE CTS/CTSA À LUZ DE PAULO FREIRE

Abstract

Este guia didático foi fruto de uma investigação de mestrado desenvolvida durante 2018, orientada pelos professores Sidnei Quezada Meireles Leite e Danielli Veiga Carneiro Sondermann, ambos vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT) do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Tratou-se de uma intervenção pedagógica sustentada pelas propostas da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, a educação CTS/CTSA e confluências dessas teorias progressistas, envolvendo questões locais e regionais da agricultura de Abacaxi, localizada no sul do Estado do Espírito Santo, e contou com a participação de alunos do Ensino Médio Regular da Escola Professora Filomena Quitiba em Piúma. Este material apresenta, de forma resumida, a intervenção pedagógica desenvolvida com alunos das três séries do Ensino Médio Regular de uma escola pública estadual do município de Piúma – ES. Com essa prática procurou-se tecer um amplo debate em torno da produção de abacaxi no Espírito Santo, em particular no município de Marataízes, localizado ao sul do 9 Estado. O guia apresenta uma forma contextualizada, interdisciplinar e transdisciplinar, buscando articular os conteúdos programáticos escolares aos saberes científicos e saberes do senso comum. Desta forma, você, caro professor, poderá utilizar este material para planejar, de acordo com os objetivos e metas de aprendizagem de suas turmas, sua intervenção pedagógica, utilizando como referência as etapas aqui propostas. A abordagem temática que o Guia propõe pode inspirar novas práticas que privilegiem os diferentes contextos nos quais as escolas estão inseridas, de forma a proporcionar uma aprendizagem que busque, de forma ousada, a valorização do processo de investigação, de criação de hipóteses e de pesquisa, numa perspectiva de criar possibilidades e estratégias para facilitar a aprendizagem e a construção do conhecimento.