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GEOMETRIA NAS REDES SOCIAIS: CURTA ESSA IDEIA!
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564293
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal do Espírito Santo | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | ROVETTA, Organdi Mongin | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | SILVA, Sandra Aparecida Fraga da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-02-14T00:56:53Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-02-14T00:56:53Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-08-13 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Guia Didático de Matemática | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564293 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este guia didático destina-se a professores de matemática que desejam trabalhar com seus alunos atividades sobre sólidos geométricos tendo como base a visualização. Além disso, trazemos uma proposta de trabalho que utiliza as redes sociais como um espaço complementar à sala de aula. Quando falamos em visualização, nos orientamos nas concepções do pesquisador espanhol Angel Gutiérrez que a concebe como um tipo de atividade de raciocínio baseada no uso de elementos visuais, sejam eles mentais ou físicos. Sendo assim, desenvolvemos em sala de aula e em redes sociais atividades sobre sólidos geométricos visando estimular o raciocínio visual, importante componente para a construção do pensamento geométrico. Pretendemos que este guia seja um material de apoio para o professor e que, além de oferecer exemplos de atividades, sirva de inspiração para a criação de novas atividades. Dessa forma, na introdução abordamos um pouco do que foi a pesquisa de mestrado que subsidiou a construção deste guia, bem como as teorias que a embasaram; na sequência contamos como o trabalho foi desenvolvido em cada um dos ambientes e apresentamos, de forma comentada, algumas atividades realizadas; nos anexos, trazemos algumas atividades complementares. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3.115kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Redes sociais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Interação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Sólidos geométricos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Visualização | pt_BR |
| Título: dc.title | GEOMETRIA NAS REDES SOCIAIS: CURTA ESSA IDEIA! | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Educação em ciências e matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Práticas pedagógicas no ensino de matemática, informática na educação, geometria | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ensino | |
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