EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA SALA DE AULA: USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Abstract

A situação econômica em que se encontra o país vem trazendo a tona a falta de educação financeira do brasileiro. O endividamento e a inadimplência das famílias brasileiras tem sido alvo constante da mídia nacional. Pensando em contribuir para amenizar o analfabetismo financeiro da população trouxemos a proposta de levar a educação financeira para a sala de aula, de uma maneira que fosse bem próxima da realidade dos sujeitos de nossa pesquisa. Para o desenvolvimento da mesma usamos como campo de pesquisa uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do Espírito Santo, durante os anos de 2013 e 2014. Nosso intuito foi levar informações de cunho financeiro próximos dos sujeitos de maneira que eles pudessem levar tais conhecimentos para além dos muros da escola para que pudessem desenvolver também um olhar crítico quanto ao crescente apelo das propagandas. Um dos problemas relatados pelos professores é a falta de material que trate de educação financeira nos livros didáticos. Sendo assim, procuramos produzir e levar esses assuntos para a sala de aula utilizando uma ferramenta, a nosso ver, muito eficaz, que é a sequência didática (SD). Elaboramos duas SD’s com temas que julgamos propícios para o momento. Tratamos inicialmente de salário bruto e salário líquido, que envolve assuntos como imposto de renda e INSS, que são relevantes para quem entra no mundo do trabalho e posteriormente levamos algumas propagandas de carros zero, com opções de financiamento e com a promessa de taxa zero. Essa última pode trazer a tona questões como a análise de uma propaganda, a questão do orçamento familiar, congestionamentos nas cidades, mobilidade urbana, entre outros. Esse Guia Didático surge como resultado de nossa pesquisa que trás como proposta a produção e aplicação de SD’s para o ensino da Educação Matemática Financeira nas salas de aula. Entendemos que tal assunto é inerente ao cotidiano de cada cidadão e que não deve ser deixado de lado por não estar presente nos livros didáticos. Trazemos aqui nossa proposta aplicada e comentada desde a construção das SD’s até os comentários dos alunos sobre essas aulas.