Análise crítica: Estratégias Utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função

Batista, Eliane Ferreira; Traldi Jr, Armando

Análise crítica: Estratégias Utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Batista, Eliane Ferreira	-
Autor(es): dc.contributor.author	Traldi Jr, Armando	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-01-31T17:04:17Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-01-31T17:04:17Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016-09-14	-
identificador: dc.identifier.other	Eliane_Batista_2016_Produto_Educacional_IFSP	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/563895	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente trabalho é um Produto final que faz parte de uma pesquisa do Programa de Mestrado Profissional em ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo com intitulada "Estratégias utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função" tendo como objetivo verificar estratégias utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades relacionadas com noções de função, destacando os aspectos da língua e do pensamento. Diante da pesquisa realizada, é possível afirmar que embora existam documentos com força de lei que garante uma educação de qualidade para todos, os materiais pedagógicos e pesquisas acerca do processo de ensino e aprendizagem para estudantes surdos ainda são insuficientes. Dessa forma, este trabalho apresenta sugestões de atividades para serem trabalhadas com estudantes surdos ou ouvintes ao estudar noções de função. Será apresentado comentários referente as análises e aos resultados da pesquisa desenvolvida. Embora esta pesquisa tenha sido desenvolvida com um grupo de estudantes específico, estes resultados podem trazer elementos que colaborem para o processo de ensino e aprendizagem de noções de função para outros estudantes.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	541KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Estratégias	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	surdos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	funções	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino de matemática	pt_BR
Título: dc.title	Análise crítica: Estratégias Utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
Eliane_Batista_2016_Produto_Educacional_IFSP.pdf		540.3 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/563895/2/Eliane_Batista_2016_Produto_Educacional_IFSP.pdfDownload

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