Vídeo-análise e Diagrama V: Estruturando Atividades experimentais em sala de Aula de Física

Trabach, Adriano Ricardo

Vídeo-análise e Diagrama V: Estruturando Atividades experimentais em sala de Aula de Física

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Espírito Santo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Trabach, Adriano Ricardo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-01-29T13:08:25Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-01-29T13:08:25Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-01-29	-
identificador: dc.identifier.other	Produto Educacional: Estruturando Atividades Esperimentais em sala de aula de Física	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/561397	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente trabalho relata a utilização do Vê epistemológico de Gowin, denominado nesse trabalho de Diagrama V estruturando a aplicação da Vídeo-análise em atividades experimentais de Física em uma escola da rede pública estadual do Estado do Espírito Santo. A escola onde realizou-se o trabalho é a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São João Batista localizada no Município de Cariacica, região metropolitana da Grande Vitória. Foram trabalhadas quatro atividades experimentais de Física com uma turma do 1º ano do Ensino Médio, com estudantes de idade média, de 15 anos. Foram realizadas atividades sobre Movimento retilíneo e Uniforme, Movimento retilíneo e Uniformemente Variado, Queda de corpos e Lançamento Oblíquo, tendo o Diagrama V sido utilizado como instrumento de estruturação do processo de utilização da vídeo-análise, orientação, coletas de dados e avaliação em todo o processo. Os Diagramas V produzidos pelos estudantes foram analisados a partir dos critérios propostos por Gowin e Alvarez (2005) e Prado (2015). Os resultados revelaram que o Diagrama V mostrou-se uma ferramenta altamente eficaz para estruturar a aplicação da vídeo-análise para aquisição de dados, organização e análise de experimentos, permitindo que os estudantes possam expressar de forma concisa e organizada seu conhecimento ao mesmo tempo em que refletem acerca da construção do próprio conhecimento	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Título: dc.title	Vídeo-análise e Diagrama V: Estruturando Atividades experimentais em sala de Aula de Física	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
Produto Educional - Adriano da Silva Trabach.pdf		10.57 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/561397/2/Produto Educional - Adriano da Silva Trabach.pdfDownload

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