PROJETOS INTEGRADORES Trabalho como Princípio Educativo, Politécnica e Formação Omnilateral

Schetine, Danyelle Cruz; Santos, JO

PROJETOS INTEGRADORES Trabalho como Princípio Educativo, Politécnica e Formação Omnilateral

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Sergipe	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Schetine, Danyelle Cruz	-
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, JO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-01-16T17:44:04Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-01-16T17:44:04Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2019-11-01	-
identificador: dc.identifier.other	video_projeto_integrador_PROFEPT_IFS	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/561190	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho pretende discutir como a integração entre as disciplinas propedêuticas e técnicas se dão no Instituto Federal de Alagoas, tendo como recorte os Projetos Integradores do Curso do Proeja de Alimentos do Campus Piranhas. Esta dissertação está organizada em 3 capítulos abordando um panorama dos Projetos Integradores na região Nordeste, a trajetória da Instituição e as questões relativas a implantação do Proeja no Ifal, refletir como pensam sobre a questão do trabalho e por fim, as consequências do neotecnicismo pedagógico e como os Projetos Integradores podem ser uma solução para evitar a perspectiva da educação enquanto preparo apenas para o mercado de trabalho. A seguir, um capítulo metodológico, abordando a observação dos Projetos Integradores e da produção do produto educacional - um vídeo documentário abordando as questões trabalhadas na dissertação e os resultados da pesquisa, buscando compreender como docentes e discentes perceberam a experiência do Projeto Integrador no curso de Alimentos. O produto apresentado aqui neste trabalho, tem como foco principal, servir de apoio didático a programas de formação de professores, Jornadas Pedagógicas e oficinas sobre como fazer Projetos Integradores e foi aplicado em dois locais e eventos para docentes: na Jornada Pedagógica do IFS- Campus Lagarto e numa reunião de professores no IFAL- Campus Piranhas. Os resultados da avaliação destes docentes está apresentado no apêndice desta dissertação.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,70 GB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.wmv	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	projeto integrador	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Trabalho como Princípio Educativo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Trabalho como Princípio Educativo	pt_BR
Título: dc.title	PROJETOS INTEGRADORES Trabalho como Princípio Educativo, Politécnica e Formação Omnilateral	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	vídeo	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Vídeos

Arquivos associados:
video_projeto_integrador_PROFEPT_IFS.wmv	2.83 GB	Unknown	/bitstream/capes/561190/1/video_projeto_integrador_PROFEPT_IFS.wmvDownload

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