Relação escola-família, ética e violência: análise sobre levantamentos realizados no período de 2013 a 2018 no Brasil.

Abstract

RESUMO A educação é primordial para o ser humano, e considerada em sua integralidade, abrange a formação ética, intelectual e estética dos educandos. O sucesso desta obra envolve os agentes da educação, o que remete à relação escola-família, além da discussão sobre outras agências socializadoras que influenciam na formação de valores das gerações mais novas. Diante da situação grave de violência na atualidade, especialmente a educação no âmbito escolar, e tendo em vista a educação ética como integrante do processo formativo dos sujeitos, convém investigar se há relação entre a violência e a ética. O problema de pesquisa é: de que forma os estudos recentes sobre relação escola-família no Brasil abordam a formação ética e seus desdobramentos na questão da violência? O objetivo geral deste estudo é investigar de que forma estudos recentes sobre relação escola-família no Brasil abordam a formação ética dos estudantes e quais são os eventuais desdobramentos na questão da violência. O presente estudo é um Estado da Arte, de cunho bibliográfico, realizado no Portal de Periódicos da CAPES, com trabalhos publicados entre 2013 e 2018. A pesquisa é do tipo descritivo, e as perguntas que a norteiam são: Quais deficiências são apontadas pelos estudos pesquisados no que tange à formação ética dos estudantes? Os estudos verificados apontam uma relação causal entre essa eventual deficiência na formação ética e a violência? Os estudos verificados apontam de que forma famílias e escolas percebem sua influência na formação ética dos estudantes? Destacamos que 7 trabalhos tratam especificamente da formação ética, sendo que 1 deles aponta a violência como resultado da carência na educação ética; 4 trabalhos relacionam a violência à carência de formação ética; 6 tratam da formação geral ou integral e 9 discutem a violência no âmbito escolar. Evidencia-se a necessidade de fortalecimento dos agentes da educação quanto à formação ética como forma de combate à violência, já que trabalhos pesquisados apontam a violência como falta de ética, e a formação neste campo como resultado do fortalecimento da família e da escola, embora não se possa culpabilizar estes dois agentes da educação pela crise ética, já que os autores estudados também apontam para uma crise de valores e uma crise de autoridade na atualidade.