Formação Continuada Saberes em Diálogo na Construção do Ensino Médio Integrado

Abstract

A Formação Continuada Saberes em Diálogo na Construção do Ensino Médio Integrado é fruto da pesquisa realizada no câmpus Pelotas do Instituto Federal Sul-rio-grandense com o propósito de promover a discussão sobre a construção curricular do Ensino Médio Integrado, por meio de uma proposta de formação continuada fundamentada nos pressupostos teóricos e princípios ético-políticos da formação humana integral. Este produto educacional foi elaborado a partir da experiência formativa desenvolvida com um grupo de professores que atuam no curso Técnico Integrado em Edificações do câmpus, tendo como contexto o início da discussão coletiva sobre a revisão do Projeto Pedagógico de Curso. Os encontros de formação buscaram contemplar a unidade teoria-prática, promovendo o estudo das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica e buscando identificar, em conjunto com os professores, possibilidades de construção de um currículo integrado no contexto em que atuam. A proposta formativa está organizada na modalidade semipresencial, contando com cinco encontros presenciais quinzenais e atividades a distância, com carga horária de 20 horas e, aproximadamente, dois meses de duração. Os roteiros contemplam os procedimentos necessários para a realização dos encontros formativos, com subsídios para o desenvolvimento das atividades: textos, questões norteadoras, excertos, roteiros para atividades presenciais e a distância, bem como indicações de leitura para aprofundamento dos temas abordados. Para a construção desse percurso formativo, utilizamos como fundamentação teórica os seguintes autores: Marise Ramos, Maria Ciavatta, Gaudêncio Frigotto, Lucília Machado, Dante Moura e Dermeval Saviani. Espera-se, com esta proposição, evidenciar a necessidade e contribuir para a viabilidade da formação continuada na escola para a construção de um currículo integrado.