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O nazismo nos livros didáticos de história brasileiros: contribuições para uma história do tempo presente.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/433011
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Pará | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Conceição, Carlos Eduardo | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-06-24T16:13:23Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-06-24T16:13:23Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Dissertação_Livro didático_Eduardo Miranda_VERSÃO FINAL | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/433011 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este trabalho tem por objetivo averiguar de que maneira o nazismo, enquanto conteúdo curricular, pode contribuir para o ensino de história tendo em vista determinadas demandas do tempo presente. Partindo de pressupostos teóricos que abrangem as ideias de presentismo, função social do livro didático e consciência histórica, as abordagens sobre o tema feitas nas obras didáticas de história, em particular do Ensino Médio aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático 2018, passam a ser o foco de investigação, tendo como finalidade última a proposta de um ensino reflexivo que ajude o aluno a orientar-se para a vida prática. Assim, o diálogo proposto entre o saber histórico acadêmico e o escolar são complementares e possibilitam discutir o totalitarismo alemão, tema erroneamente dado como encerrado no passado histórico, a partir de problemas da realidade em que a escola e seus sujeitos estão inseridos, direta ou indiretamente, tais como racismo, intolerância, xenofobia e participação política. Posteriormente, então, será possível concretizar a proposta pedagógica de produção de uma revista eletrônica na qual o tema “nazismo” seja analisado dentro dessa relação com o mundo vivido, a fim de que o aluno compreenda o assunto a partir de seu próprio tempo. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 7,02MB | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | ProfHistoria; Ensino de História; Livro Didático; Nazismo; Narrativa; Tempo Presente. | - |
| Título: dc.title | O nazismo nos livros didáticos de história brasileiros: contribuições para uma história do tempo presente. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Dissertação_Livro didático_Eduardo Miranda_VERSÃO FINAL.pdf | 7.2 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/433011/2/Dissertação_Livro didático_Eduardo Miranda_VERSÃO FINAL.pdfDownload |
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