MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE LUTAS: O ENSINO DE HISTÓRIA, O MOVIMENTO NEGRO CONTEMPORÂNEO E OS CAMINHOS PARA A APROVAÇÃO DA LEI 10.639/03;

Abstract

A presente dissertação, no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória), tem como objetivo analisar o papel desempenhado pelo movimento negro contemporâneo no Brasil, partindo das especificidades do Movimento Negro em Florianópolis. São utilizados como fontes oficiais, fotografias e jornais, para compreender quais ações caracterizam suas atuações na contribuição para a construção da legislação que resultou na Lei 10.639/03, tornando obrigatório o ensino da História e cultura africana e afro-brasileira na Educação Básica. Baseando-se nesta análise, buscar-se-á utilizar da potencialidade do ensino de História, no que diz respeito a sua função social, e na importância fundamental que ela exerce, no sentido de colocar em cheque percepções pautadas no senso comum e, muitas vezes, em naturalizações e discriminação racial. O resultado final deste trabalho culminou na elaboração de um material didático evidenciando o protagonismo de homens e mulheres negros e negras, sobretudo no Núcleo de Estudos Negros (NEN), em Santa Catarina, no formato de uma sequência didática comentada voltada para professores(as) e estudantes.