Projeto Jovens Cientistas em ação: implantação do laboratório de experimentos de baixo custo

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Parápt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Aline Costa da-
Autor(es): dc.contributor.authorBarros, Osvaldo dos Santos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-03-07T20:08:10Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-03-07T20:08:10Z-
Data de envio: dc.date.issued2018-09-
identificador: dc.identifier.otherLivro - Projeto Jovens Cientistas em ação implantação do laboratório de experimentos de baixo custopt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/431454-
Resumo: dc.description.abstractPortifólio que visa apresentar os procedimentos realizados para a construção dos experimentos para a implantação do laboratório com experimentos de baixo custo, na escola na qual atuo como professora de Física. Nele apresentamos os experimentos construídos pelos alunos que envolvem calorimetria, separação de mistura, gravidade dos planetas, conservação de energia, campo magnético, óptica e hidrostática. Aborda a influência do educar pela pesquisa em uma perspectiva da aprendizagem significativa. A proposta foi dividida em quatro etapas principais: diálogo para conhecer as necessidades de aprendizagens dos alunos e suas concepções sobre laboratório de Física; apresentações das pesquisas e projetos em sala de aula; atividade de monitores na escola.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectExperimentospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectensino de Físicapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectlaboratório escolarpt_BR
Título: dc.titleProjeto Jovens Cientistas em ação: implantação do laboratório de experimentos de baixo custopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePPG em Doência em Ensino de Ciências e Matemáticapt_BR
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