Guia prático para educação profissional: métodos de ensino a partir da educação ambiental crítica

Abstract

Caro(a) leitor(a), Este Produto Educacional é parte integrante da minha pesquisa intitulada “A Educação Profissional diante da Educação Ambiental Crítica: um estudo interdisciplinar de

um curso técnico em Segurança do Trabalho numa Unida- de de Conservação”, inserida no Mestrado Profissional

em Ensino de Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), sob a

orientação do Professor Doutor Alexandre Maia do Bom- fim.

O objetivo deste guia é propor atividades didáticas para se trabalhar com a Educação Ambiental tanto na sala de aula quanto em Unidades de Conservação. O foco está nos docentes que desejam e atuam dentro do Curso Técnico em Segurança do Trabalho (TST), ou em áreas afins, que sobre múltiplos olhares formam estudantes para o mundo do trabalho. Essas atividades foram sugeridas considerando uma Educação Ambiental que se propõe Crítica. Vale dizer que nenhuma atividade é crítica em si mesma, mas pode-se iniciar com essa intencionalidade, para que o docente

sempre reveja sua prática. E a Educação Ambiental Críti- ca (EA-crítica), para cumprir seu papel de transformação,

deve ser uma ferramenta de reflexão a todos que dela se utilizam, tal como ocorre durante o amadurecimento de uma borboleta ao despertar de seu casulo.

Este guia se encontra dividido em duas partes. Na pri- meira, apresentamos os parâmetros norteadores para as

atividades; na segunda, segue a proposta de elaboração do percurso didático na Unidade de Conservação (UC), com reflexos retornados à sala de aula.

Esperamos que este material possa contribuir espe- cialmente na prática docente, que possa cooperar no

crescimento de diferentes leitores interessados em Educa- ção Profissional e Educação Ambiental.