Manual de Prática para sala de Aula  O uso do RPG na escola: possibilidades para a compreensão da influência dos fatores territoriais na trajetória escolar dos alunos

Menezes, Natália Araújo de; Silva, Lincoln Tavares

Manual de Prática para sala de Aula O uso do RPG na escola: possibilidades para a compreensão da influência dos fatores territoriais na trajetória escolar dos alunos

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica - PPGEB/CAp-UERJ	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Menezes, Natália Araújo de	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Lincoln Tavares	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2019-02-28T01:56:41Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2019-02-28T01:56:41Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2018-02-23	-
identificador: dc.identifier.other	PRODUTO NATÁLIA MENEZESLincoln	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/431252	-
Resumo: dc.description.abstract	Este manual é parte integrante da dissertação de Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp.UERJ), com o título As influências dos fatores territoriais na trajetória escolar dos alunos: o que os estudante nos revelam sobre isso?, orientada pelo Prof. Dr. Lincoln Tavares Silva. O produto é constituído por um manual que possui como objetivo central orientar atividades no ambiente escolar capazes de compreender como os fatores territoriais podem influenciar na trajetória dos alunos. A atividade desenvolvida envolve a utilização de um jogo conhecido como RPG (Role Playing Game ou Jogo de Representação). Através dele nos propomos a compreender as características dos alunos e quais as táticas (astúcias) utilizadas por eles para driblar as mais diferentes situações. Esperamos que este manual possa ajudar a escola e os professores a perceber como o território pode impor diferenças entre os alunos e, o quanto estas, dependendo de como tratadas, podem ser tornar desigualdades nas trajetórias dos alunos se não consideradas no cotidiano escolar.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	665k	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Fatores territoriais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Território	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Desigualdade Social	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Exclusão	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Inclusão Precária	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Representações Sociais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Colégio Pedro II	pt_BR
Título: dc.title	Manual de Prática para sala de Aula O uso do RPG na escola: possibilidades para a compreensão da influência dos fatores territoriais na trajetória escolar dos alunos	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp.UERJ)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Educação/Geografia/Gestão Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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