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LER PARA APRENDER: ESTRATÉGIAS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA O APERFEIÇOAMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/431217
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Colégio Pedro II | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pinto, Marla | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-02-26T16:41:51Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-02-26T16:41:51Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional - Marla Lobôsco Pinto | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/431217 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Produto Educacional foi construído no contexto de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II (MPPEB/CPII), programa de Pós-Graduação do qual a autora deste material foi aluna. Trata-se de um caderno de oficinas pedagógicas elaborado para professores, chamado Ler para aprender: estratégias de autorregulação da aprendizagem para o aperfeiçoamento da compreensão leitora. O caderno contém um planejamento didático estruturado com base no modelo autorregulatório de Pedro Rosário e várias sugestões de propostas de atividades para a utilização do livro de Moreira e Silva (2016) intitulado Um papo sobre estudar – Super dicas para você aprender a aprender melhor, desenvolvido para atender alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O livro referido utiliza uma linguagem informal e bem humorada, buscando uma maior proximidade com interlocutor que se encontra na faixa etária aproximada de 9 a 11 anos. O livro tem o formato de um bate papo. As narrativas do material ilustram algumas vivências que a autora teve como aluna e como professora. Os diálogos procuram apresentar histórias e comentários que levam os alunos a refletirem sobre o processo de autorregulação da aprendizagem. É possível acessar o livro pelo link que segue: https://www.cp2.g12.br/blog/mpcp2/files/2017/03/2014_produtoeducacional_MARCELLE-MOREIRA_produto-1-ilovepdf-compressed.pdf No que se refere, especificamente, ao desenvolvimento da proficiência em leitura, o material utilizado como apoio às oficinas objetiva ampliar o repertório de estratégias autorregulatórias dos alunos. Algumas estratégias de leitura também são propostas. O livro Um papo sobre o estudar – Super dicas para você aprender a aprender melhor convida o leitor a estabelecer uma relação íntima com os textos lidos, conversando com eles e marcando-os. O objetivo principal deste Caderno de Oficinas é apresentar aos professores uma proposta de estruturação de aulas a partir do uso do livro, que visa também ao desenvolvimento de estratégias autorregulatórias e colaboração para o aperfeiçoamento da compreensão leitora dos estudantes nessa fase de escolaridade. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2.020 Kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Título: dc.title | LER PARA APRENDER: ESTRATÉGIAS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA O APERFEIÇOAMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Português | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | PPG Ensino | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Marla_versão final produto_educacional_MPPEB_CPII_.pdf | 2,02 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/431217/2/Marla_versão final produto_educacional_MPPEB_CPII_.pdfDownload |
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