A PRÁTICA DA CAPOEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

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Autor(es): dc.contributorUNIMESpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorDOS SANTOS, Márcio Rodrigues-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-01-27T21:08:24Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-01-27T21:08:24Z-
Data de envio: dc.date.issued2018-
identificador: dc.identifier.otherA PRÁTICA DA CAPOEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINARpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/430984-
Resumo: dc.description.abstractA cultura afro-brasileira confirma o rico saber popular que o Brasil possui, evidenciado em muitos países no mundo, conceituada por meio da capoeira, como Patrimônio Imaterial da Humanidade pela UNESCO (2014), e tem uma configuração interdisciplinar, que no ensino fundamental é aplicado com sua contextualização histórico-geográfica, rítmico com musicalidade e inteligências múltiplas psicomotoras que constituem uma formação mais regionalizada, resgatando a cultura nacional e respeitando a Lei 10639/2005, que obriga as instituições de ensino em difundir a história afro-brasileira. Essa é uma busca para contribuir ainda mais com a igu aldade social, já que hoje ainda temos uma configuração de uma liberdade étnica utópica, por vários fatores, entre eles a violência física, como também velada em relação ao indivíduo afro-brasileiro, contribuindo assim para a formação do caráter do educando.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype.docpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Título: dc.titleA PRÁTICA DA CAPOEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINARpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMESTRADO PROFISIONAL PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTALpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineMESTRADO PROFISIONAL PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTALpt_BR
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