LEITURA DE CONTOS E FÁBULAS AFRICANOS, INDÍGENAS E EUROPEUS – UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DOIN, Onorival de Almeida; COELHO, Irene da Silva

LEITURA DE CONTOS E FÁBULAS AFRICANOS, INDÍGENAS E EUROPEUS – UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	DOIN, Onorival de Almeida	-
Autor(es): dc.contributor.author	COELHO, Irene da Silva	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2018-12-18T17:49:29Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2018-12-18T17:49:29Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2018-12-18	-
identificador: dc.identifier.other	Produto_Onorival	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/430664	-
Resumo: dc.description.abstract	Este projeto fundamentou-se na abordagem dos gêneros conto e fábula para a prática de leitura e compreensão por meio de sequências didáticas e proposta interdisciplinar no 6º ano do ensino fundamental partindo dos pressupostos teóricos acerca dos gêneros textuais preconizados por Bakhtin (2000) mediante a utilização do método de ensino-aprendizagem preconizado por Dolz e Schneuwly (2004), conhecido como sequência didática e a concepção sociointeracionista da língua teorizada por Bronckart (1999). A partir das demandas de aprendizagem dos alunos, este projeto de ensino investiga as propostas de trabalho nas modalidades de leitura e compreensão textual a fim de proporcionar novas experiências de aprendizagem no estudo literário e formar sujeitos letrados. Os contos e fábulas africanos, indígenas e europeus oferecem ao aluno a possibilidade de entrar em contato com diferentes culturas, e o trabalho numa perspectiva interdisciplinar pode ser um caminho para ampliar a leitura, incentivar a pesquisa, desenvolver a compreensão textual e estimular a autonomia do aluno. Os professores num processo de mediação e de estratégias didático-pedagógicas estarão juntos para consolidar a aprendizagem dos alunos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2.917kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Conto e Fábula.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Leitura.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Interdisciplinaridade.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem.	pt_BR
Título: dc.title	LEITURA DE CONTOS E FÁBULAS AFRICANOS, INDÍGENAS E EUROPEUS – UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO EM PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
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