Discussão do Estudo Intitulado: Educação Popular Como Uma Prática Alternativa e Estratégia de Gestão Participativa das Políticas de Saúde

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal de Sergipept_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMichelly Cardoso Silva-
Autor(es): dc.contributor.authorLuiz Augusto Sales Ferreira-
Autor(es): dc.contributor.authorSara Suelen Salvador Silva-
Autor(es): dc.contributor.authorPaula Regina Guimarães Dantas-
Autor(es): dc.contributor.authorMaria Goretti Fernandes-
Autor(es): dc.contributor.authorEline Cunha-
Autor(es): dc.contributor.authorRenata de Almeida Góis Delmondes-
Autor(es): dc.contributor.authorRita De Cássia de Santana Dantas-
Data de aceite: dc.date.accessioned2018-12-17T01:32:02Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2018-12-17T01:32:02Z-
Data de envio: dc.date.issued2018-12-16-
identificador: dc.identifier.otherDiscutir sobre um estudo que retrata a respeito Educação Popular como uma Prática Alternativa e Estratégia de Gestão Participativa das Políticas de Saúdept_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/430625-
Resumo: dc.description.abstractA presente aula digital tem como propósito discutir sobre um estudo que retrata a respeito Educação Popular como uma Prática Alternativa e Estratégia de Gestão Participativa das Políticas de Saúde.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent579 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectEducação Popularpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectPolíticas de Saúdept_BR
Título: dc.titleDiscussão do Estudo Intitulado: Educação Popular Como Uma Prática Alternativa e Estratégia de Gestão Participativa das Políticas de Saúdept_BR
Tipo de arquivo: dc.typeaula digitalpt_BR
Curso: dc.subject.courseFisioterapiapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineEstágio Supervisionado em Saúde Coletivapt_BR
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