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Estratégias para leitura em língua inglesa: em busca de informações gerais e específicas de um texto
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/206285
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Uberlândia - MG | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Salum, Ana Claudia Cunha | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2018-06-14T21:00:21Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2018-06-14T21:00:21Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Portal do Professor - Estratégias de leitura em língua inglesa_em busca de informações gerais e específicas de um texto | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/206285 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Aula do "Portal do Professor" Sobre estratégias para leitura em língua inglesa. A Aula foi elaborada pela professora Ana Claudia Cunha Salum e tenha a duração de cinquenta minutos. A aula é destinada a turmas de Ensino Fundamental Final ou Ensino Médio. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 238 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Aula | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Estratégia para leitura em língua inglesa | pt_BR |
| Título: dc.title | Estratégias para leitura em língua inglesa: em busca de informações gerais e específicas de um texto | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | aula digital | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | portal | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Educação Básica - EF e/ou EM | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Língua Inglesa | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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