FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO: A ABORDAGEM DA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA “EPIDEMIA DE ZICA - DAS SAÍDAS MILAGROSAS AOS GARGALOS SOCIAIS”

Gomes, Tabata Melise; Alves, João Amadeus Pereira

FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO: A ABORDAGEM DA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA “EPIDEMIA DE ZICA - DAS SAÍDAS MILAGROSAS AOS GARGALOS SOCIAIS”

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Gomes, Tabata Melise	-
Autor(es): dc.contributor.author	Alves, João Amadeus Pereira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2018-03-29T18:46:59Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2018-03-29T18:46:59Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2017-08-28	-
identificador: dc.identifier.other	CT_PPGFCET_M_Gomes, Tábata Melise_2017_1	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/204769	-
Resumo: dc.description.abstract	Este caderno foi elaborado para contribuir com a formação e o trabalho de professoras e professores, tendo em vista o desenvolvimento de ações, estudos e reflexões segundo uma concepção educacional crítica e emancipatória. Apresentamos a investigação-ação como caminho teórico-prático para um processo de formação continuada entre professores orientado para a melhoria do trabalho docente e com o objetivo de construir práticas voltadas para a transformação social. Em tempos de avanço ideológico do pensamento conservador e de retrocessos no direito à educação pública, gratuita, de qualidade e com respeito à pluralidade de ideias para todas e todos, urge a necessidade de realizar um amplo movimento de resistência da educação dentro e fora da sala de aula. Assim, este material formativo se situa nos marcos das ações de resistência para a construção de uma educação crítica, voltada à tomada de decisões e ao posicionamento conscientes, à luz de justiça social, com participação e protagonismo de professores e estudantes nas temáticas abordadas no contexto da sala de aula e para além dela.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3,738 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação de professores	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Investigação-ação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Resistência docente	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Autonomia docente	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Questões sociocientíficas	pt_BR
Título: dc.title	FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO: A ABORDAGEM DA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA “EPIDEMIA DE ZICA - DAS SAÍDAS MILAGROSAS AOS GARGALOS SOCIAIS”	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Ciências	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
CT_PPGFCET_M_Gomes, Tábata Melise_2017_1.pdf	Produto Educacional de Mestrado Profissional	3,75 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/204769/1/CT_PPGFCET_M_Gomes, Tábata Melise_2017_1.pdfDownload

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