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Educação Matemática e Cidadania
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/204365
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Santa Catarina | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ramos, Elenita Eliete de Lima | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Oechsler, Vanessa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2018-02-26T15:04:54Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2018-02-26T15:04:54Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Esp Proeja - Educação Matemática Cidadania - MIOLO | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/204365 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Esta Unidade Curricular (UC) possui uma carga horária de 30 horas e tem como objetivo discutir a Educação Matemática na perspectiva do PROEJA, reconhecendo sua dimensão social e política. O propósito do material é refletir sobre como a Matemática pode contribuir para o exercício da cidadania. Na unidade 1, fazemos uma reflexão sobre a importância da Matemática no cotidiano e apresentamos alguns conceitos sobre cidadania. Discutimos, ainda, como a Matemática pode auxiliar no exercício da cidadania e apresentamos um panorama de como o tema é tratado nos documentos oficiais que regem a Educação Básica no Brasil. Na segunda unidade, propomos atividades que podem ser abordadas em turmas da EJA e do PROEJA para fomentar o exercício da cidadania. Na unidade 3, convidamos você a refletir sobre os objetivos pelos quais se ensina a Matemática nas escolas e damos enfoque a um ramo da Educação Matemática que se preocupa com questões sociopolíticas: a Educação Matemática Crítica. Na unidade 4, apresentamos ambientes de aprendizagem, que contemplam a dimensão sociopolítica do ensino de Matemática, e foram desenvolvidos para aplicar em turmas do PROEJA. Esperamos que esse texto o instigue a muitas reflexões acerca da presença da Matemática no seu cotidiano e desejamos que a dimensão sociopolítica da disciplina o inspire a transformar a sala de aula num ambiente que favoreça o exercício da cidadania. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pdf. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática – Ensino. | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Cidadania. | pt_BR |
| Título: dc.title | Educação Matemática e Cidadania | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Especialização lato sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Educação Matemática e Cidadania | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Esp Proeja - Educacao Matematica Cidadania - MIOLO.pdf | 33.01 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/204365/2/Esp Proeja - Educacao Matematica Cidadania - MIOLO.pdfDownload |
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