Alfabetização e letramento: múltiplas perspectivas

Targino, Maria das Graças; Silva, Evana Mairy Pereira de Araújo; Santos, Maria Fátima Paula dos

Alfabetização e letramento: múltiplas perspectivas

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Piauí	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Targino, Maria das Graças	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Evana Mairy Pereira de Araújo	-
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, Maria Fátima Paula dos	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2017-07-10T18:13:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2017-07-10T18:13:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2017-07-10	-
identificador: dc.identifier.other	Alfabetização e letramento 10 jul. 207	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/174662	-
Resumo: dc.description.abstract	A publicação em pauta, “Alfabetização e letramento: múltiplas perspectivas” representa mais um produto que emana do Centro de Educação Aberta a Distância (CEAD) / Universidade Aberta do Brasil (UAB) / Universidade Federal do Piauí (UFPI). Trata-se de publicação organizada pelas coordenadoras do Curso, Maria das Graças Targino e Evana Mairy Pereira de Araújo Silva em parceria com Maria Fátima Paula dos Santos, tutora a distância no decorrer de toda a jornada do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento ou, simplesmente, Curso ALFA. Reúne textos representativos dos sete municípios piauienses engajados no Curso ALFA – Campo Maior, Gilbués, Inhuma, Luzilândia, Monsenhor Gil, Simplício Mendes e Oeiras – e atesta a possibilidade de explorar, a partir de uma temática geral, facetas múltiplas que representem bem a relevância da alfabetização e do letramento na sociedade da informação. Sob esta ótica, além do capítulo-abertura de uma das organizadoras e do brilhante prefácio do Professor Doutor em Educação e em Linguística, o cubano Osvaldo Nilo Balmaseda Neyra, os 10 outros textos da autoria de 20 alunos são bastante interessantes. Estão em pauta o letramento digital e a força das tecnologias; a relevância da conjunção família x escola; as cantigas de roda; o valor da inserção da literatura (fantástica ou não) e da poesia no processo de alfabetização e de letramento; os ditames do preconceito linguístico; e as discussões que circundam a pichação.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,07 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação a distância.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino a distância.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Alfabetização.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Letramento.	pt_BR
Título: dc.title	Alfabetização e letramento: múltiplas perspectivas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Alfabetização e letramento: concepções, metodologias e práticas	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Alfabetização e letramento 10 jul. 2017.pdf		1.1 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/174662/2/Alfabetização e letramento 10 jul. 2017.pdfDownload

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