Ensino de história, cotiado e literatura: escravidão e paternalismo em contos de Machado de Assis

Carvalho, Raul Costa de

Ensino de história, cotiado e literatura: escravidão e paternalismo em contos de Machado de Assis

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Carvalho, Raul Costa de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2017-05-10T19:14:16Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2017-05-10T19:14:16Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016	-
identificador: dc.identifier.other	Ensino de história, cotiado e literatura: escravidão e paternalismo em contos de Machado de Assis	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/173424	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho é introduzir para os professores e professoras de História algumas das principais discussões em diferentes áreas do conhecimento sobre a vida cotidiana, apresentando esta como uma perspectiva possível e importante para ser utilizada na abordagem de diferentes conteúdos em sala de aula. Para isso, a partir da retomada de algumas reflexões sobre a relação entre História e Literatura, propomos quatro contos de Machado de Assis como recursos para o ensino de dois temas: a escravidão e o paternalismo no período conhecido como Segundo Reinado (1840-1889). Os contos selecionados foram: Virginius: história de um advogado (1864); Mariana (1871); Uns braços (1896) e Pai contra Mãe (1906). O resultado desta proposta pedagógica foi a produção de um material didático, denominado Caderno do Professor, voltado para professores de História do 8º ano do Ensino Fundamental. Neste material, apresentam-se interpretações possíveis dos contos, de acordo com o objetivo de aprendizagem proposto, bem como algumas sugestões de atividades para serem desenvolvidas em sala de aula. As atividades sobre o conto Pai contra Mãe foram aplicadas, e seus resultados analisados ao final desta pesquisa, permitindo algumas reflexões sobre a trajetória percorrida por educadores entre a elaboração dos objetos de aprendizagem até o conhecimento construído com os alunos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	Volume único	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Cotidiano	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Paternalismo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Escravidão	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Machado de Assis	pt_BR
Título: dc.title	Ensino de história, cotiado e literatura: escravidão e paternalismo em contos de Machado de Assis	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Dissertação Raul Costa de Carvalho - ProfHistória - UFRGS- 2016.pdf	Dissertação em Ensino História - ProfHistória - UFRGS, 2016.	1,94 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/173424/1/Dissertação Raul Costa de Carvalho - ProfHistória - UFRGS- 2016.pdfDownload

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