Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola

Batista, Ana Carolina Mota da Costa

Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal Fluminense	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Batista, Ana Carolina Mota da Costa	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2017-05-05T03:14:14Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2017-05-05T03:14:14Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016	-
identificador: dc.identifier.other	Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/173382	-
Resumo: dc.description.abstract	Analisar como os professores da Escola Municipal Pastor Alcebíades Ferreira de Mendonça, que atende alunos pertencentes a comunidade remanescente de quilombo de Sobara, incorporam aos debates curriculares a questão das relações étnico-raciais, a partir de experiências vivenciadas no cotidiano do espaço escolar é o artefato central de análise dessa pesquisa. Ela propõe retomar discussões sobre as relações étnico-raciais e o ensino da temática de história e cultura afro-brasileira no currículo, a partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, considerando também a perspectiva da autonomia do trabalho docente na construção do currículo e no diálogo com os processos históricos de resistência negra e de enfrentamento das formas explícitas e implícitas de racismo. A partir das experiências e saberes acumulados, o professor e sua relevante contribuição foram considerados para se pensar nos possíveis avanços sobre a inclusão da História da África e Cultura Afro-brasileira no currículo. Tamanho debate traz como proposta pedagógica uma formação continuada que objetiva ofertar ao professor uma ferramenta tecnológica educacional para pesquisar, compartilhar e dialogar sobre as relações étnico-raciais junto a seus pares.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória; Ensino de História; Currículo; Relações étnico-raciais; Voz do professor; Tecnologia educacional	pt_BR
Título: dc.title	Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Relações étnico-raciais na voz do professor os debates curriculares no contexto quilombola.pdf	Dissertação em Ensino de História - Profhistória - UFF, 2016	1.86 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/173382/1/Relações étnico-raciais na voz do professor os debates curriculares no contexto quilombola.pdfDownload

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