Aprendizagem Experimental Problematizada (AEP) no Ensino de Ciências/Química para o Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Abstract

presente e-book foi elaborado como Produto Educacional vinculado à Dissertação de Mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Unipampa. O material tem como objetivo contribuir com a prática docente no ensino de Ciências por meio da proposição de Atividades Experimentais Problematizadas (AEPs) voltadas aos anos finais do Ensino Fundamental.

A proposta fundamenta-se na perspectiva da AEP, abordagem que busca integrar experimentação, problematização e construção conceitual nos processos de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, o experimento deixa de ser apenas uma demonstração prática e passa a constituir um ponto de partida para a investigação científica, estimulando o pensamento crítico, a formulação de hipóteses e a construção de explicações fundamentadas.

A proposta foi desenvolvida para estudantes do Ensino Fundamental, considerando que, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Ciências nessa etapa da Educação Básica deve contribuir para o desenvolvimento da Alfabetização Científica dos estudantes (BRASIL, 2018).

As atividades apresentadas neste e-book foram organizadas considerando conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Ciências, contemplando propostas para os 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. Cada atividade é estruturada a partir de uma situação-problema, seguida de objetivos de aprendizagem, fundamentação teórica simplificada, orientações experimentais e instrumentos de sistematização do conhecimento.

Espera-se que este material possa servir como recurso de apoio para professores de Ciências interessados em desenvolver práticas experimentais investigativas em sala de aula, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada dos conceitos científicos.