Quem Assina o Verso? Haicai de Estudantes Lajenses

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal de Alagoas - Ifalpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSouza da Silva, Bruno-
Autor(es): dc.contributor.authorde Melo Ferreira, Edson-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-08-03T21:07:34Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-08-03T21:07:34Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-08-03-
identificador: dc.identifier.otherE-book- Quem assina o verso? Haicais de estudantes lajenses.pt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1181317-
Resumo: dc.description.abstract"Quem Assina o Verso? Haicai de Estudantes Lajenses" é uma obra coletiva, organizada por Bruno Souza da Silva e Edson de Melo Ferreira, licenciandos do curso de Letras/Português EaD do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) e bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Ifal). Desenvolvido no Centro Educacional Maria de Lourdes Rocha II, localizado em São José da Laje — Alagoas, o livro reúne a produção poética e autoral dos/as estudantes do 9º ano B. A obra fundamenta-se no gênero literário Haicai, poesia de origem japonesa caracterizada pelo minimalismo e pela capacidade de capturar a essência do momento presente. Por meio dessa estrutura, a elaboração do trabalho é oriundo de um projeto, desenvolvido pelos autores, na escola parceira do Pibid/Ifal, e propõe desacelerar o olhar e a rotina dos/as jovens, estimulando as suas autopercepções, sensibilidades, por meio do contato com o cotidiano. As temáticas abordadas nos capítulos refletem o universo infantojuvenil dos/as estudantes: a rotina escolar, o esporte nas ruas e campinhos, os elementos da natureza local, momentos de silêncio e introspecção, a conexão com a tecnologia, além da complexidade das relações interpessoais. Em adição aos poemas, o livro inclui minibiografias elaboradas pelos/as estudantes, conferindo-lhes voz, identidade e protagonismo aos/às suas práticas autorais. A iniciativa reafirma o papel do Pibid e da escola pública como espaços transformadores, capazes de unir a teoria acadêmica à prática pedagógica sensível, promovendo, com isso, uma prática pedagógica socialmente compromissada, voltada ao protagonismo juvenil, por meio da escrita autoral e da literatura cotidiana.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent839KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectHaicaipt_BR
Palavras-chave: dc.subjectPIBIDpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectProtagonismo juvenilpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectSão José da Laje/ALpt_BR
Título: dc.titleQuem Assina o Verso? Haicai de Estudantes Lajensespt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivropt_BR
Curso: dc.subject.coursePrograma de Bolsa de Iniciação à Docência - Pibid/Ifalpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineSubprojeto Letras - NID EaDpt_BR
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