A trajetória de uma estudante negra na universidade: estrangeiridade, (im)pertinências e sofrimento psíquico

Abstract

Este artigo analisa a experiência de uma estudante negra no curso de Direito de uma universidade privada em Fortaleza, Ceará, com foco nas manifestações de racismo e seus efeitos na constituição subjetiva. Parte-se do pressuposto de que o racismo, no contexto universitário, opera não apenas por meio de práticas discriminatórias explícitas, mas também por mecanismos sutis de deslegitimação intelectual e exclusão simbólica. O objetivo consiste em compreender como essas dinâmicas incidem sobre a trajetória acadêmica e produzem sentimentos de não pertencimento, estrangeiridade e sofrimento psíquico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa, baseada em entrevista semiestruturada, cuja análise foi orientada por uma perspectiva hermenêutico-psicanalítica, articulada aos estudos críticos sobre raça. Os resultados evidenciam que a participante é submetida a uma lógica de prova constante de sua capacidade intelectual, revelando a persistência de processos de desumanização e epistemicídio no interior da universidade. Tais experiências produzem efeitos subjetivos significativos, incluindo angústia, desejo de desistência e isolamento, ao mesmo tempo em que mobilizam estratégias de resistência e afirmação. Conclui-se que a universidade, embora amplie o acesso, ainda reproduz estruturas raciais que comprometem a permanência e o reconhecimento de estudantes negros, exigindo a implementação de práticas institucionais efetivamente antirracistas.