Folder educativo sobre a puberdade

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal Fluminense-
Autor(es): dc.contributor.authorUniversidade Federal Fluminense, UFF-
Autor(es): dc.contributor.authorAlves, Cristiele Vitória Franco-
Autor(es): dc.contributor.authorMarins, Douglas Sá-
Autor(es): dc.contributor.authorRamalho, Maria Vitória-
Autor(es): dc.contributor.authorAlbuquerque, Taynara Sa Rego-
Autor(es): dc.contributor.authorPereira, Loane Araujo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-07-08T15:27:38Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-07-08T15:27:38Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-07-08-
identificador: dc.identifier.otherFolder sobre a puberdade-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180765-
Resumo: dc.description.abstractEste folder educativo foi desenvolvido com o objetivo de promover a educação em saúde para pré-adolescentes, abordando de forma lúdica e acessível as principais mudanças da puberdade, como as transformações corporais, as alterações emocionais, a menstruação, o autocuidado, a autoestima e o respeito ao próprio corpo. Como estratégia para estimular o interesse e reforçar a aprendizagem, o material inclui atividades interativas, como uma cruzadinha e um caça-palavras, tornando o processo educativo mais dinâmico e participativo. A proposta busca favorecer o conhecimento, esclarecer dúvidas e incentivar o autocuidado, contribuindo para que os pré-adolescentes vivenciem essa fase com mais segurança, autonomia e confiança.-
Tamanho: dc.format.extent5,8 MB-
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDF-
Idioma: dc.language.isopt_BR-
Palavras-chave: dc.subjectPuberdade-
Palavras-chave: dc.subjectPré-adolescência-
Palavras-chave: dc.subjectMudanças corporais-
Palavras-chave: dc.subjectAdolescentes-
Título: dc.titleFolder educativo sobre a puberdade-
Tipo de arquivo: dc.typeimagem-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Curso: dc.subject.courseEnfermagem-
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineEnfermagem na Saúde da criança e do adolescente III-
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