GLOSSÁRIO BILÍNGUE (LIBRAS/LÍNGUA PORTUGUESA) COM TERMOS COM TERMOS MATEMÁTICOS

Abstract

A educação é um campo em constante transformação. Nela, a busca por práticas inclusivas e eficazes se faz cada vez mais necessária. Nesse contexto, os produtos educacionais emergem como ferramentas essenciais para conectar a pesquisa acadêmica às necessidades reais dos ambientes educacionais. Freitas e Altoé (2023) destacam que esses produtos são resultados de processos educativos que visam responder a problemas ou necessidades concretas, especialmente no âmbito dos Mestrados Profissionais, cujo foco é a aplicação do conhecimento para o desenvolvimento de soluções práticas e inovadoras. É neste cenário que se insere o presente trabalho. Ele propõe a criação de um glossário bilíngue em Libras e Língua Portuguesa, voltado para o ensino de Matemática com o intuito de promover a inclusão e a qualidade da educação de alunos surdos. A pesquisa que embasa este trabalho adotou uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, com o objetivo de compreender as dificuldades enfrentadas por alunos surdos no aprendizado de Matemática, em especial a falta de terminologia específica em Libras. A elaboração do glossário considerou três eixos fundamentais propostos por Kaplún (2003): o conceitual, o pedagógico e o comunicacional. Esses eixos garantem que o produto não apenas transmita informações científicas, mas também promova uma experiência de aprendizado significativa, por meio de uma linguagem simples, acessível e visualmente atraente. Além de ser uma ferramenta de apoio para intérpretes e professores, o glossário bilíngue aqui proposto tem o potencial de impactar positivamente a formação profissional de alunos surdos, em especial aqueles matriculados no Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio. Espera-se que este material contribua não apenas para a melhoria do ensino de Matemática, mas também para a criação de futuros recursos educacionais em outras áreas do conhecimento, ampliando as possibilidades de inclusão e formação integral de pessoas surdas.