A educação das relações étnico-raciais como eixo integrador do ensino médio integrado: politecnia, formação humana integral, interdisciplinaridade e pedagogia antirracista

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal do Espírito Santo - IFES Vitóriapt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorBertuani, Adeylson Lichtenheld Craus-
Autor(es): dc.contributor.authorFerreira, Maria José de Resende-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-07-05T18:24:29Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-07-05T18:24:29Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-
identificador: dc.identifier.otherA educação das relações étnico-raciais como eixo integrador do ensino médio integrado: politecnia, formação humana integral, interdisciplinaridade e pedagogia antirracistapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180681-
Resumo: dc.description.abstractEste E-book é fruto de trabalho realizado no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEpt), criado a partir de profissionais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e dedicado aos profissionais da EPT que trabalham ou possam vir a trabalhar com o Ensino Médio Integrado. Este livro apresenta, de maneira concisa e objetiva, os temas Ensino Médio Integrado (EMI) e Educação das Relações Étnico-raciais (ERER)1 com o objetivo de debater e popularizar, junto ao nosso público-alvo, a pertinência desses temas na perspectiva da formação humana integral. A pesquisa acadêmica que deu origem a este produto educacional demonstrou que a ERER é elemento integrador do currículo do EMI. Ao trabalhar a ERER, de forma interdisciplinar, a partir dos conteúdos curriculares é possível integrar o EMI e, ao mesmo tempo, implementar a ERER no cotidiano escolar. A primeira parte desse material é dedicado a apresentar as ações necessárias para se realizar projetos integradores a partir da ERER. Cada ação possui uma breve explicação e indicações de leituras2, referências bibliográficas, para aprofundamento conceitual do assunto abordado. A proposta é apresentar o básico e de maneira dinâmica com o objetivo de incluir novos colegas na tarefa de integrar o EMI, de fato, e implementar ERER. A segunda parte é dedicada a apresentar um exemplo de integração curricular e implementação da ERER que foi desenvolvido, de forma colaborativa, por meio do projeto “Desconstruindo o Racismo Estrutural e Fortalecendo a Diversidade: Práticas Pedagógicas e Interdisciplinares na Educação Profissional e Tecnológica Antirracistas Integrada ao Ensino Médio”. Esse projeto é apenas um exemplo de possibilidade de integração curricular a partir da ERER. O universo temático da Educação das Relações Étnico-Raciais é infinito e em expansão, logo a diversidade de assuntos e possibilidades de integração são intermináveis. Boa leitura, bons debates3 e esperamos que este material possa contribuir com o desenvolvimento dos profissionais da educação, com o desenvolvimento do EMI e que a implementação da ERER realmente aconteça.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent5,1nbpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Palavras-chave: dc.subjecteducação das relações étnico-raciaispt_BR
Palavras-chave: dc.subjectpedagogia antirracistapt_BR
Título: dc.titleA educação das relações étnico-raciais como eixo integrador do ensino médio integrado: politecnia, formação humana integral, interdisciplinaridade e pedagogia antirracistapt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.coursemestrado de Educação Profissional e Tecnológica - Profeptpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineProduto educacionalpt_BR
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