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A IMUNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: SUPERAÇÃO DE UM LABIRINTO
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180529
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Revista Trilhas pedagógicas | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Luna, Tatiana | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Roberta | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-30T13:49:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-30T13:49:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-08 | - |
| identificador: dc.identifier.other | A IMUNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: SUPERAÇÃO DE UM LABIRINTO | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180529 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A Imunologia é a ciência que estuda as funções do sistema imunológico. O momento de pandemia que enfrentamos revelou a importância dos conceitos básicos de Imunologia e do Ensino de Ciências. O presente trabalho, trata-se de uma revisão sistemática sobre o ensino de imunologia no ensino médio. A pesquisa discute os entraves no ensino de imunologia que, como apresentado nos resultados, envolvem, entre outros fatores, a maneira como esses conteúdos são apresentados aos estudantes, sua abstração e a disposição desses no material didático. Os fatores expostos apontam a formação de um labirinto na aprendizagem de imunologia, onde os conteúdos não possuem um real sentido em serem aprendidos e não estabelecem conexões com uma análise crítica e com a importância do conhecimento em si. Para além dos obstáculos, algumas estratégias didáticas são apontadas, com o objetivo de viabilizar uma aprendizagem mais dinâmica e significativa, refletindo nas ações dos estudantes e em suas decisões diárias no que tange a manutenção de sua saúde. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 322kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Imunologia. Ensino de Ciências. Educação em Saúde. Currículo de Biologia. Estratégias Pedagógicas. | pt_BR |
| Título: dc.title | A IMUNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: SUPERAÇÃO DE UM LABIRINTO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| 118-Texto do Artigo-325-1-10-20220809 (2).pdf | 321,85 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1180529/2/118-Texto do Artigo-325-1-10-20220809 (2).pdfDownload |
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