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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Vasconcelos, Letícia Almeida | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-28T18:26:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-28T18:26:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| identificador: dc.identifier.other | livro_leticia | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180494 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O PE trata-se da conversão de Dissertação de Mestrado em formato de livro informativo-pedagógico. O estudo partiu da seguinte pergunta: Como é pensado inclusivamente o ensino inclusivo na Educação Infantil? O estudo de caso entrecruzou dados obtidos nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) de cada escola participante, da legislação nacional e do estado de Minas Gerais, de entrevistas semiestruturadas realizadas com as docentes das creches, das observações do cotidiano escolar iluminados pelos conceitos nucleares: inclusão, didática e currículo. Espera-se que os achados e conclusões resultantes possam cotidianamente favorecer reflexões críticas e tomadas de consciência e ação em favor da promoção de práticas de ensino inclusivo não somente na rede de ensino em que o estudo foi realizado como em outros espaços. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Título: dc.title | Pensando inclusivamente o ensino inclusivo num diálogo com o currículo e a didática na educação infantil | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Obs.: Dissertação orientada por Paulo Pires de Queiroz e Elisabete Cruvello | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
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