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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS E CAMINHOS
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | INSTITUTO FEDERAL BAIANO CAMPUS CATU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA -PROFEPT | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ANA PAULA, OLIVEIRA PATRICIA DE OLIVEIRA MARCELO SOUZA OLIVEIRA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-24T14:36:21Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-24T14:36:21Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-09-17 | - |
| identificador: dc.identifier.other | REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS E CAMINHOS | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180397 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este estudo, intitulado Reflexões sobre a Formação Continuada de Docentes da Educação Profissional e Tecnológica: desafios e caminhos, discute a formação continuada de docentes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), considerando os desafios surgidos com a expansão do Ensino Técnico e Profissional no Brasil após a Lei nº 11.892/2008. A pesquisa justifica-se pela necessidade de ampliar programas formativos para professores da EPT, diante de dificuldades como sobrecarga de trabalho, falta de infraestrutura, escassez de políticas públicas e lacunas na formação teórica, especialmente em conceitos como omnilateralidade, politecnia e trabalho como princípio educativo. Com base no Materialismo Histórico-Dialético e em métodos qualitativos e quantitativos, foram aplicados questionários e entrevistas para compreender as necessidades formativas dos docentes. Os resultados indicam a importância da formação continuada para fortalecer práticas pedagógicas críticas, reflexivas e inclusivas, propondo-se, ao final, um curso de Formação Continuada fundamentado nos princípios do trabalho, da omnilateralidade e da politecnia. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 1608KB | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | bases conceituais; ensino médio integrado; educação profissional e tecnológica; formação continuada; politecnia, omnilateralidade e materialismo histórico dialético. | - |
| Título: dc.title | REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS E CAMINHOS | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Curso: dc.subject.course | Educação Profissional e Tecnológica curso de mestrado profissional | - |
| Aparece nas coleções: | Animação | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Dissertação para depósito - Ana Paula Oliveira de Souza.pdf | 1,61 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1180397/2/Dissertação para depósito - Ana Paula Oliveira de Souza.pdfDownload |
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