GUIA DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA NA ESCOLA INDÍGENA APRENDENDO COM A DIVERSIDADE

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade do Estado do Parápt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorCARDOSO, Rosiana Lúcia dos Angos-
Autor(es): dc.contributor.authorSILVA, Messias Furtado da.-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-06-22T19:59:39Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-06-22T19:59:39Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-
identificador: dc.identifier.otherGuia de Orientação para inclusão de Aluno com TEApt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180344-
Resumo: dc.description.abstractEste guia tem o objetivo de apresentar estratégias pedagógicas voltadas a docentes, coordenadores pedagógicos e gestores que atuam em escolas indígenas, com foco no impacto do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de ensino e aprendizagem na escola indígena.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent54,3 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Palavras-chave: dc.subjectInclusão; aluno indígena; Transtorno do Espectro Autista dopt_BR
Título: dc.titleGUIA DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA NA ESCOLA INDÍGENA APRENDENDO COM A DIVERSIDADEpt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Educação Escolar Indígenapt_BR
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