AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA INOVADORA

Abstract

A obra As Histórias em Quadrinhos nas Aulas de Educação Física Escolar: Uma proposta inovadora, de Ângelo Bezerra de Queiroz Rocha, nasce de uma inquietação pedagógica relevante e atual: como tornar o ensino da Educação Física mais significativo, atrativo e alinhado às linguagens que dialogam com o universo dos estudantes. Partindo do potencial lúdico e comunicativo das histórias em quadrinhos (HQs), o autor propõe uma reflexão consistente sobre novas possibilidades metodológicas que ampliam o alcance pedagógico dessa área do conhecimento.

Com base em uma pesquisa de natureza qualitativa e participante, desenvolvida em uma escola pública de Natal/RN, o estudo apresenta uma experiência concreta com alunos do 6º ano do ensino fundamental. A intervenção pedagógica, realizada em contexto híbrido, com aulas presenciais e remotas durante a pandemia, evidencia a capacidade das HQs de promover engajamento, criatividade e protagonismo estudantil, mesmo diante de desafios educacionais contemporâneos.

Ao longo da obra, o leitor é convidado a compreender como as histórias em quadrinhos podem ir além do entretenimento, assumindo um papel formativo ao estimular habilidades como trabalho em equipe, organização, autonomia e autoria. A produção de narrativas pelos próprios alunos revela-se um instrumento potente para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo, ao mesmo tempo em que valoriza a expressão individual e coletiva.

Mais do que relatar uma experiência, este livro oferece uma proposta inovadora para educadores que buscam reinventar suas práticas e tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo. Trata-se de uma leitura essencial para professores, pesquisadores e estudantes interessados em metodologias ativas, linguagem multimodal e nas múltiplas possibilidades da Educação Física escolar no século XXI.