O USO DA MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO E DOCUMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE OS GOVERNOS MILITARES NO BRASIL

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Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMARIA DE SOUSA FRAGA, JOÃO-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-06-18T19:51:14Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-06-18T19:51:14Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-05-11-
identificador: dc.identifier.otherDissertação JOAO MARIA 2022pt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180158-
Resumo: dc.description.abstractO presente trabalho tem como objeto de estudo o uso da música como recurso didático e como fonte histórica no Ensino de História sobre os governos militares no Brasil. A escolha dessa linguagem como instrumento didático-pedagógico visou promover a motivação dos alunos nas aulas de História. Essa experiência foi realizada nas turmas do terceiro ano do ensino médio do Colégio Marista de Natal. A pesquisa partiu da seguinte indagação: como usar a música como recurso didático e documento histórico nas aulas de História? O trabalho tem como objetivo usar a música como recurso didático e documento histórico nas turmas do terceiro ano do ensino médio do Colégio Marista de Natal. As canções escolhidas foram: Opinião, 1964, Zé Kéti; Pra não dizer que não falei das flores, 1968, Geraldo Vandré; É proibido proibir, 1958, Caetano Veloso; Cálice, 1973 Chico Buarque; O Bêbado e a equilibrista, 1979, João Bosco; e Vai passar, 1984, Chico Buarque. Essas canções foram escolhidas para analisar o recorte cronológico proposto pela pesquisa: de 1964, quando ocorreu o golpe civil-militar, a 1968, com a edição do AI-5; de 1968, com a entrada em vigor do AI-5, a 1978, quando o AI-5 foi revogado, e de 1978, com a revogação do AI-5 às eleições de Tancredo/Sarney, a 1985. Com a aplicação do questionário, os alunos puderam protagonizar na pesquisa na medida em que indicaram canções para serem analisadas e usadas como recurso didático e documento histórico para estudar os governos militares no Brasil (1964-1985) em sala de aula. Tudo isso, para produzir uma sequência de seis aulas com base na metodologia de Miriam Hermeto e uma playlist com as canções censuradas.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectProfhistoria; Censura nos governos militares. Música no Ensino de História. Música. Recurso didático. Documento histórico.pt_BR
Título: dc.titleO USO DA MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO E DOCUMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE OS GOVERNOS MILITARES NO BRASILpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional em Ensino de Históriapt_BR
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