O OLHO OPERÁRIO: A fotografia, o mundo do trabalho e o ensino de História.

Abstract

O presente trabalho visa problematizar o mundo do trabalho a partir da análise de fotografias, do exercício fotográfico e de debates que tragam à tona as vicissitudes do capital e as injustiças relacionadas a questões trabalhistas, objetivando a edificação de sensibilidades e vias de ação perante a realidade local. Nesse sentido, a pesquisa se debruça sobre os desafios do ensino de História associados a uma crescente neoliberalização da educação e da sociedade de maneira geral. O mundo do trabalho é esmiuçado e temas como o trabalho infantil, o trabalho análogo à escravidão e os direitos do trabalhador surgem no panorama da pesquisa e são trazidos à sala de aula como fontes de reflexão. A região Seridó, por ser uma das principais contempladas com investimentos de grandes empresas dos setores têxtil e cerâmico, conta com muitas fábricas. As cerâmicas e facções de costura estão cada vez mais presentes no horizonte da perspectiva dos alunos da cidade de Acari, sendo necessário um processo de conscientização histórica para que esses jovens não se tornem simplesmente uma massa operária alienada, mas agentes históricos capazes de refletir sobre sua condição e intervir diante da desigualdade social. Para tal, é proposta uma série de intervenções didáticas em sala com vistas a desenvolver a criticidade dos estudantes em torno do mundo do trabalho a partir das imagens de três fotógrafos: Lewis Hine, João Roberto Ripper e Bruno Fernandes. Munidos das análises e do referencial imagético, os alunos são desafiados a produzir suas próprias fotografias.