PODE SER COMUM, MAS NÃO É NORMAL: O ensino de História como ferramenta pedagógica na discussão da violência de gênero

Abstract

O objetivo principal desse trabalho é discutir sobre a temática da banalização da violência de gênero na sociedade contemporânea, sobretudo, violência contra mulheres, considerando as questões de gênero, raça e classe, visando desconstruir estereótipos historicamente construídos e reproduzidos pelas diversas narrativas em torno do comportamento feminino. Para esse processo de reflexão os seguintes autores foram acionados: Joan Scott, Silvia Federici, Margareth Rago, Michelle Perrot, Heleieth Saffioti, Pierre Bordieu, Michel Foucault, Sueli Carneiro, Maria Cecília de Souza Minayo e bell hooks. Através da produção de um material didático em formato de oficinas, os discentes foram convidados a pensar sobre o conceito de violência e a historicidade da violência de gênero em diferentes espaços, utilizando, como ponto de partida, vídeos explicativos sobre essas questões, processos criminais de 1954, o código penal brasileiro e a Lei Maria da Penha, os alunos foram incentivados a refletir e produzir um material didático identificando as formas de violências de gênero em diferentes momentos históricos. Além disso, foi priorizada a reflexão de valores éticos, o pensamento crítico do educando e o desenvolvimento de uma aprendizagem histórica utilizando como metodologia o conhecimento prévio do educando e o trabalho com fontes históricas.