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O ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DO PROJETO DE VIDA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: Uma proposta com estudantes da 1ª série da EETI Professora Clara Tetéo, na cidade de Macau/RN entre 2018-2023
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180112
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | HELEN SILVA TRINDADE, DOMINIQUE | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-18T01:21:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-18T01:21:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-25 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Dissertação DOMINIQUE HELEN 2024 | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180112 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente trabalho trata de uma pesquisa que visa contribuir com um estudo sobre o reconhecimento do jovem estudante enquanto sujeito histórico, consequentemente, contribuindo para o seu Projeto de Vida (PV) e estimulando sua consciência histórica. O principal exercício empreendido nesta pesquisa foi o de demonstrar como o diálogo entre as disciplinas de História e Projeto de Vida podem contribuir com o desenvolvimento e maior interesse do/a estudante, aproximando a História ensinada da história vivida por esses jovens, reconhecendo suas habilidades e descobrindo-se como agentes de ação social. A dimensão do produto consiste no desenvolvimento de uma sequência didática, nos moldes da AULA-OFICINA considerando a participação dos/as estudantes, a partir de atividades que visavam orientação para vida cotidiana, como uma maneira de perceberem quem são hoje e criar perspectivas de um futuro, sendo assim, trabalhando os sonhos desses jovens fomenta-se o conhecimento histórico escolar e a percepção de si e do outro. Portanto, o propósito da pesquisa é identificar possíveis carências no conhecimento histórico dos estudantes da 1ª série do Ensino Médio, partindo inicialmente de um levantamento de dados com a pesquisa qualitativa e após o levantamento de informações, propomos as atividades da sequência didática envolvendo o diálogo das disciplinas citadas acima. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Profhistoria; Ensino de História. Projeto de vida. Consciência histórica. Aula-oficina. | pt_BR |
| Título: dc.title | O ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DO PROJETO DE VIDA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: Uma proposta com estudantes da 1ª série da EETI Professora Clara Tetéo, na cidade de Macau/RN entre 2018-2023 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Dissertação DOMINIQUE HELEN 2024.pdf | Dissertação | 3,3 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1180112/2/Dissertação DOMINIQUE HELEN 2024.pdfDownload |
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