Webconferência como alternativa para redução da distância transacional na educação profissional a distância

Gruppelli, Juliano Lisbôa; Filho, Raymundo Carlos Machado Ferreira; Brod, Fernando Augusto Treptow

Webconferência como alternativa para redução da distância transacional na educação profissional a distância

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graça	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Gruppelli, Juliano Lisbôa	-
Autor(es): dc.contributor.author	Filho, Raymundo Carlos Machado Ferreira	-
Autor(es): dc.contributor.author	Brod, Fernando Augusto Treptow	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-06-17T14:30:19Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-06-17T14:30:19Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2017	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180030	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente trabalho tem como objetivo analisar a utilização da webconferência como alternativa para minimizar a distância transacional entre professores e alunos nos cursos técnicos, na modalidade a distância, do Câmpus Pelotas Visconde da Graça e com isso, potencializar a eficácia e eficiência da aprendizagem por parte do discente. As metodologias utilizadas neste trabalho foram a pesquisa bibliográfica e um questionário on-line aplicado aos alunos do curso Técnico em Administração sobre a importância da webconferência na disciplina de Matemática Financeira. O trabalho utilizou como referencial teórico a Teoria da Distância Transacional de Michael Moore (1983) a qual é definida como sendo o distanciamento psicológico e comunicacional que ocorre entre os alunos e seus professores, inserido em um espaço geograficamente separado, mas tecnologicamente conectados. A partir dos dados coletados no levantamento bibliográfico e do questionário aplicado aos alunos, é possível afirmar que a utilização da webconferência na educação profissional a distância é uma alternativa para a redução da distância transacional entre professor e aluno aumentando dessa forma a interação entre os dois e a eficácia do processo de ensino e aprendizagem nesta modalidade de ensino.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação a Distância	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Distância Transacional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Webconferência	pt_BR
Título: dc.title	Webconferência como alternativa para redução da distância transacional na educação profissional a distância	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
juliano_grupelli_dissertacao.pdf		5,89 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1180030/1/juliano_grupelli_dissertacao.pdfDownload

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