PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE VÍDEOS SOBRE CULTURA SURDA PARA O ENSINO DE LIBRAS NA GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO OBALIBRAS

Abstract

O objetivo deste trabalho foi desenvolver vídeos para o ensino de Libras que incluam conteúdos de Cultura surda. Esse estudo se justifica pela minha trajetória como professora e pesquisadora da presente área, que visa olhar para os objetos de aprendizagem e métodos utilizados para o ensino de Libras como segunda língua para estudantes ouvintes. Foram produzidos três vídeos com participação de atores surdos que apresentavam situações cotidianas que evidenciam o jeito surdo de ser, diferenciando-nos dos ouvintes em alguns aspectos. Os vídeos seguiram padrão do Projeto Obalibras, do qual faço parte, na Universidade Federal de Pelotas. Após a edição os vídeos foram encaminhados para dois professores surdos em duas diferentes universidades, que ministram a disciplina de Libras para alunos ouvintes, a fim de que utilizassem em sala de aula. Após a utilização foi realizada uma entrevista com professores e vinte e nove alunos responderam questionários. Os resultados indicam que a maior parte dos alunos conseguiram identificar aspectos da cultura surda nos vídeos apresentados e foram capazes de conceitua-la, apesar de um dos professores, até aquele momento, não ter apresentado o que significa a cultura surda. Paralelo a isso, os professores surdos manifestaram a importância de ampliar a produção de vídeos dessa natureza, pois auxiliou na compreensão dos alunos, mencionando, inclusive, que com os vídeos não é necessária a presença do tradutor intérprete na sala de aula. Como encaminhamentos da pesquisa, será ampliada a produção de vídeos que evidenciem a cultura surda.