O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: DESENVOLVENDO O CONCEITO DE GERMINAÇÃO

Abstract

A pesquisa aborda a relevância do ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na germinação e no desenvolvimento de hortaliças. A pesquisa parte da constatação de que o ensino de Ciências nesse ciclo é um grande desafio, especialmente para os professores alfabetizadores, e busca desenvolver uma abordagem didática original, centrada na interação prática e no contexto da realidade dos estudantes. O objetivo principal é analisar como uma intervenção pedagógica baseada em uma sequência didática, integrada à criação e manutenção de uma horta escolar, pode contribuir para o avanço da formação dos conceitos científicos de germinação e desenvolvimento de hortaliças em crianças do segundo ano do Ensino Fundamental. A pesquisa está fundamentada na teoria histórico-cultural de Vigotski e a metodologia adotada foi Pesquisa do Tipo Intervenção Pedagógica, conforme proposta por Damiani (2012) e Damiani et al. (2013). Para produção dos dados qualitativos foi utilizado as observações diretas, os registros no diário de bordo da professora/pesquisadora e os diários produzidos pelas crianças. A análise dos dados seguiu as etapas propostas por Yin (2016). O uso da horta escolar como ferramenta pedagógica foi eficaz em promover a contextualização do conhecimento científico, ligando-o ao cotidiano das crianças e incentivando a valorização de práticas sustentáveis, como o cultivo de alimentos. Assim, a pesquisa conclui que as crianças avançaram de um entendimento espontâneo para uma compreensão mais crítica e estruturada dos conceitos científicos de germinação, ampliando suas capacidades de reflexão e interação com o mundo natural. O Produto Educacional destinado para o Ensino de Ciências é desenvolvido través uma sequência didática fundamentada na perspectiva histórico-cultural, voltada para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ele sugere atividades lúdicas relacionadas ao processo de germinação e ao crescimento de hortaliças.