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SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: FUNÇÕES, LIMITES E POTENCIALIDADES.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179933
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Sousa, Tatiana Silva de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-16T05:37:00Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-16T05:37:00Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-05 | - |
| identificador: dc.identifier.other | SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: FUNÇÕES, LIMITES E POTENCIALIDADES. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179933 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) foi um marco importante no âmbito educacional com a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para escolarização dos estudantes público da Educação Especial. Este capítulo tem como objetivo trazer reflexões sobre a função, limitações e potencialidades da SRM. O estudo tem caráter qualitativo, fundamentado em um levantamento bibliográfico e documental, baseado nas legislações e nas obras relacionadas à SRM, ao AEE e às políticas públicas. A análise da literatura demonstra que a SRM é considerada um avanço significativo nas políticas públicas para escolarização dos alunos público do AEE. Nessa sala para além dos recursos diversos o professor do AEE identifica as dificuldades encontradas, proporciona acessibilidade, autonomia e o desenvolvimento na aprendizagem. Entretanto, desafios foram identificados nos estudos realizados por Malheiro e Mendes (2017) no levantamento do funcionamento da SRM em estados diferentes. As dificuldades encontradas citadas pelas pesquisadoras foram: espaço físico, formação continuada, articulação entre o professor da sala comum e o professor da Educação Especial, transporte para os estudantes, dificuldades do contraturno para os responsáveis que trabalham ou têm filhos menores, reconhecimento e valorização do serviço ofertado na SRM pelos demais profissionais de educação. Portanto, torna- se necessário o fortalecimento das políticas públicas, investimentos financeiros e valorização dos profissionais e um trabalho que seja pautado na colaboração entre os profissionais para potencializar o serviço do AEE na SRM, efetivando uma educação inclusiva e significativa. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 432kbt | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Atendimento Educacional Especializado | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Sala de Recursos Multifuncionais | pt_BR |
| Título: dc.title | SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: FUNÇÕES, LIMITES E POTENCIALIDADES. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| CAP 04.pdf | 267,4 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1179933/2/CAP 04.pdfDownload |
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