Integração de banco de dados e dados sintéticos na gestão escolar: uma abordagem para apoio à tomada de decisão

Viana de Lima, Daniele; Sérgio Cavalcante, Mário

Integração de banco de dados e dados sintéticos na gestão escolar: uma abordagem para apoio à tomada de decisão

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Viana de Lima, Daniele	-
Autor(es): dc.contributor.author	Sérgio Cavalcante, Mário	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-06-15T12:46:54Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-06-15T12:46:54Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026-06-15	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/2492	-
identificador: dc.identifier.other	Integração_de_Bancos_de_Dados_e_Dados_Sintéticos_na_Gestão_Escolar_Apoio_à_Tomada_de_Decisão_Baseada_em_Dados.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179884	-
Resumo: dc.description.abstract	A crescente digitalização das instituições de ensino tem ampliado significativamente a produção e o armazenamento de informações acadêmicas e administrativas, tornando necessária a utilização de sistemas computacionais capazes de organizar e analisar esses dados de forma eficiente. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo analisar como a modelagem de sistemas computacionais, integrando bancos de dados relacionais e dados sintéticos, pode contribuir para o apoio à tomada de decisão na gestão escolar. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa e com objetivos exploratórios e descritivos, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e da proposição de uma arquitetura computacional em três camadas. A estrutura proposta contempla um banco de dados relacional em SQL, mecanismos de validação de informações acadêmicas, uso de dados sintéticos para simulação de cenários e dashboards para visualização de indicadores institucionais. Os resultados indicaram que a integração dessas tecnologias favorece a organização dos dados, a automatização de processos administrativos, a geração de indicadores educacionais e o maior suporte analítico aos gestores escolares. Além disso, o uso de dados sintéticos demonstrou potencial para a realização de testes e análises sem comprometer a privacidade das informações institucionais. Conclui-se que a proposta apresentada tem potencial para fortalecer práticas de gestão escolar orientadas por dados, promovendo maior eficiência, segurança da informação e apoio estratégico à tomada de decisão.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	637 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Bancos de dados	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Dados sintéticos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tomada de decisão	pt_BR
Título: dc.title	Integração de banco de dados e dados sintéticos na gestão escolar: uma abordagem para apoio à tomada de decisão	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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