GUIA DE ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TÁTIL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM CEGUEIRA

Abstract

Este Guia de Elaboração de Material Didático Tátil para o Ensino de Ciências a Estudantes com Cegueira é fruto da pesquisa intitulada “Acessibilidade no ensino de Ciências para estudantes com cegueira nos anos finais do ensino fundamental”, desenvolvida no ano de 2025, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). A produção deste material decorreu das demandas identificadas junto aos professores de Ciências e aos profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) participantes do estudo, os quais relataram dificuldades recorrentes na construção de recursos didáticos táteis voltados para o ensino dessa área do conhecimento. As principais limitações apontadas referem-se à escassez de conhecimentos específicos sobre a cegueira e sobre as experiências comunicacionais de natureza tátil desses estudantes, bem como à ausência de orientações sistematizadas para a seleção, elaboração e adaptação de materiais pedagógicos acessíveis. Nesse contexto, o presente Guia tem como propósito oferecer subsídios teóricos e práticos que orientem a criação de materiais táteis adequados às necessidades educacionais de estudantes com cegueira, contribuindo para um ensino mais inclusivo e eficaz. Ao final deste estudo, espera-se que o leitor seja capaz de apropriar-se de fundamentos conceituais e metodológicos que sustentem a produção e a escolha consciente de recursos pedagógicos acessíveis, considerando as especificidades do repertório sensorial e experiencial dos estudantes com cegueira.