Manual de Acessibilidade para Bibliotecas

Abstract

Este manual é um instrumento que é parte do produto educacional desenvolvido no mestrado do ProfEPT, a saber três animações com o tema acessibilidade nas bibliotecas. O manual visa orientar sobre elaboração de uma animação. A animação desenvolvida tem o objetivo de orientar aos profissionais bibliotecários quanto as adaptações necessárias nas bibliotecas para acessibilidade dos estudantes com deficiência, podendo ser utilizado como modelo em outros setores que tenham interesse em desenvolver orientações quanto a um atendimento inclusivo. O acesso à informação, a leitura e a escrita são necessárias a qualquer cidadão, pois favorecem o saber, o conhecimento e possibilitam novas descobertas, além de ampliar a visão de mundo. Dessa forma, possibilita ao ser humano exercer sua cidadania, que é um direito de todos e deveria acontecer de forma igualitária. A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) define acessibilidade como: Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, urbanos, mobiliários, edificações, equipamentos transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; (BRASIL, 2015, p. 1). A informação é importante para o desenvolvimento do ser humano e o acesso a ela é essencial para a socialização e a formação do indivíduo. As bibliotecas são agentes transformadores da vida dessas pessoas, o profissional da informação e o valor do seu trabalho fazem toda diferença, pois em quase toda sua totalidade as informações não são adaptadas às suas necessidades. Mazzoni et al. (2001) salienta que a estrutura de uma biblioteca em relação à acessibilidade envolve aspectos urbanísticos (como estacionamento, o caminho até a biblioteca), arquitetônicos (iluminação, espaço para circulação, rampa), aspectos de informação e comunicação (sinalização, sistema de empréstimo, tecnologia de apoio) e os atitudinais que qualificam os aspectos anteriores; é necessário sensibilizar as pessoas, capacitar a equipe, pois sem essa consciência muitos equívocos podem acontecer. É importante pensar na acessibilidade e em todas as seis dimensões, de acordo com (AGUIAR E ESTABEL, 2022) estamos presos em uma visão de acessibilidade arquitetônica, há ainda prevalência do pensamento arquitetônico quando se pensa em inclusão, garantindo basicamente a formatação de espaços acessíveis. De acordo com Sassaki (2009, p. 1) as barreiras podem ser divididas em seis dimensões, conforme o Quadro 1.